경남정보대, 학생 제안 교양 교과 공모전 개최

[시사매거진 박윤승 기자] 경남정보대학교가 학생이 직접 교양 교과목을 설계해 대학 교육과정에 제안하는 공모전을 열고 학생 중심 교육 혁신 모델을 강화하고 있다.

경남정보대학교에 따르면 최근 '제4회 KIT 내가 만든 교양 교과 공모전' 시상식을 개최했다고 15일 밝혔다.

이번 공모전은 학생들이 시대 변화와 학습 수요를 반영한 교양 교과목을 직접 기획해 제안하는 프로그램이다. 2023년 첫 회 당시 21개 팀이 참여한 이후 매년 관심이 확대됐으며, 올해는 41개 팀 44명이 응모해 역대 최대 규모로 진행됐다.

올해 출품작에는 AI 활용, 디지털 리터러시, 다문화 소통, 글로벌 시민 역량 등 사회 변화와 교육 수요를 반영한 주제가 다수 포함됐다. 대학은 학생 제안을 단순 아이디어에 그치지 않고 실제 정규 교양 교육과정과 연계하는 방식으로 교육 현장 반영 가능성을 높이고 있다.

심사 결과 대상은 임상병리과 김현경 학생의 '글로벌 공존과 상호문화 소통: 선을 넘어 연결되다'가 차지했다. 해당 제안은 내국인 재학생과 다문화 학생 간 실질적 소통 방안을 교양 교육으로 확장했다는 점에서 높은 평가를 받았다.

최우수상에는 유아교육과 황태희 학생의 'AI 시대, 감정을 읽는 힘-그림책으로 배우는 공감과 소통'이 선정됐다. 우수상은 AI창업학과 문원수 학생의 'KIT 시니어 디지털 가이드: 배워서 남 주는 디지털 상생'이 수상했다.

장려상은 사회복지학과 홍순애 학생의 '영화 속 다문화 사회와 글로벌 시민 역량', 간호학과 최은성 학생의 'AI와 대화하는 법: 프롬프트 디자인 입문', 물리치료과 권은호 학생의 '스마트 상권 분석과 스마트 스타트업', 디지털문예창작학과 조윤혜 학생의 '질문의 학교: AI시대 리버럴 아츠 세미나'가 각각 받았다.

경남정보대는 앞서 1회 수상작 '여행으로 교양 쌓기'와 2회 수상작 '일상 속 디지털 활용' 등을 실제 정규 교양 교과목으로 개설해 운영하고 있다. 대학은 올해 수상작도 교육과정 편성 과정에서 검토해 정규 교과 반영을 추진할 계획이다.

이성욱 교무처장은 "내가 만든 교양 교과 공모전은 학생과 대학이 함께 교육의 미래를 설계하는 장으로 자리 잡았다"며 "AI 시대가 요구하는 새로운 교양 교육을 학생들의 창의적 제안을 바탕으로 계속 확장해 나가겠다"고 말했다.