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경남정보대, 부산평생교육포럼서 지역특화 평생직업교육 사례 발표

사상정원사 양성과정 소개…지·산·학 연계 인재양성 모델 제시

‘2026 교육혁신포럼’ 현장 대담에 패널로 참석한 경남정보대 방미선 센터장과 환경조경디자인과 신수안 교수(왼쪽 세번째부터). (사진_경남정보대)
‘2026 교육혁신포럼’ 현장 대담에 패널로 참석한 경남정보대 방미선 센터장과 환경조경디자인과 신수안 교수(왼쪽 세번째부터). (사진_경남정보대)

[시사매거진 김정임 기자] 경남정보대학교는 대학 앵커사업단이 최근 부산 파라다이스호텔에서 열린 '2026 교육혁신포럼'에 참석해 지역특화 평생직업교육 사례를 발표했다고 6일 밝혔다.

경남정보대학교에 따르면 이번 포럼은 '시대를 품고, 세계를 잇다: AI 시대 교육대전환'을 주제로 열린 '2026 KNN 교육혁신포럼'과 연계해 마련됐다. 교육부의 지역성장 인재양성체계(ANCHOR) 전환 등 정책 변화에 대응하고 지역특화 지·산·학 연계 직업·평생교육의 발전 방향을 모색하기 위해 개최됐다.

이날 발표에 나선 방미선 경남정보대학교 앵커사업단 직업교육혁신센터장은 대학이 지난해 운영한 '사상정원사 전문인력 양성과정'을 대표 사례로 소개했다.

이 교육과정은 기초자치단체의 주요 정책을 반영해 운영됐으며, 대학이 위치한 부산 사상구의 삼락생태공원 국가정원 지정 추진에 대비해 조경 전문인력을 양성하기 위해 마련됐다. 현장 중심의 실습교육을 통해 전문성을 높이고 지역 주민과 관련 단체가 조경 활동에 참여하면서 지역사회 정주 여건 개선에도 기여한 사례로 평가받고 있다.

방 센터장은 "실효성 있는 지·산·학 평생직업교육 혁신을 위해서는 조례 제정 등 행정적 지원을 기반으로 지역 현장과 교육과정을 연계해 지역 정주형 인재양성 체계를 더욱 고도화할 필요가 있다"고 말했다.

포럼에서는 현장 대담도 함께 진행됐다. 경남정보대학교 환경조경디자인과 신수안 교수는 '지역특화 지·산·학 연계 직업·평생교육의 발전 방향'을 주제로 열린 토론에 패널로 참여해 지속 가능한 인재양성 방안을 제시했다.

신 교수는 "지역을 변화시키는 인재 순환체계는 이벤트성 학습이 아니라 정규 교육과정으로 이어지는 지속 가능한 학습을 통해 구축될 수 있다"고 강조했다.

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