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[발행인 칼럼] 수학여행은 왜 ‘추억’에서 ‘정책 문제’가 되었나

칼럼 · 오피니언

수학여행은 오랫동안 학교 교육에서 가장 상징적인 경험으로 여겨져 왔다. 교실을 벗어나 또래와 시간을 보내며 관계를 쌓고, 공동의 기억을 만들어가는 시간은 시험이나 성적으로 환원될 수 없는 교육의 영역이었다. 그래서 수학여행은 별다른 설명 없이도 ‘당연한 학교 활동’으로 받아들여져 왔다.

김길수 기자